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看中小学教师开展行动研究的必要性与可能性

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摘要 行动研究作为一种新的研究范式,为中小学教师参与教育研究提供了机会。无论是为改进教学还是为促进教师专业成长,中小学教师开展行动研究都是非常必要的。而且,有了教育大环境和校外专家学者的支持,中小学教师进行行动研究也有了现实的可能性。
作者 熊昌萍
出处 《新课程研究(下旬)》 2010年第5期39-40,共2页 New Curriculum Research
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参考文献1

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