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化学课堂的引导策略探究

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摘要 引导探究是化学课堂教学中开展探究的主要方式,以科学探究中的基本环节——提出问题、猜想假设、设计实验等引导学生开展探究.从而将课堂教学与探究活动紧密地结合起来,有效落实教学目标,最终实现课程目标,同时促进学生的全面发展。
作者 陈均辉
机构地区 温岭中学
出处 《新课程研究(下旬)》 2010年第5期144-145,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部.普通高中课程方案(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003,6..
  • 2王祖浩.普通高中课程标准实验教科书·化学[M].南京:江苏教育出版社,2007.
  • 3林海斌,胡江.基于实验的探究教学开发[J].化学教育,2009,30(4):61-63. 被引量:8

二级参考文献3

共引文献20

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