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浅谈数学有效课堂的构建

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摘要 随着新课程数学教学的深入,教学活动流于形式,学生成绩不理想,究其原因,是因为没有构建有效数学课堂。在此,从以下几方面浅谈构建有效数学课堂的几点做法。
作者 王双明
出处 《新课程研究(下旬)》 2010年第5期146-147,共2页 New Curriculum Research
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