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浅谈数学有效课堂的构建
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摘要
随着新课程数学教学的深入,教学活动流于形式,学生成绩不理想,究其原因,是因为没有构建有效数学课堂。在此,从以下几方面浅谈构建有效数学课堂的几点做法。
作者
王双明
机构地区
十堰市郧县龙门完全小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第5期146-147,共2页
New Curriculum Research
关键词
数学
有效课堂
构建
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2010年 第5期
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