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研究性学习与中学物理教学的融合被引量：2

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摘要研究性学习与中学物理教学思想和方法有共性也有个性,在物理课堂教学中渗透研究性学习,让学生亲身体验学习和研究的过程,对学生的终生发展具有重要的意义.探寻在物理教学中研究性学习的科学性,进而探究在教学中开展研究性学习的渠道与方法是中学物理教学中极待解决的问题.

作者杨通锦杨世玲

机构地区兴义市第八中学凯里学院理学院

出处《凯里学院学报》 2010年第3期121-122,共2页 Journal of Kaili University

关键词研究性学习中学物理教学研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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凯里学院学报

2010年第3期

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