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揭示科学本质的物理实验及课堂应用
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摘要
中学物理实验教学的主渠道是课堂教学,物理实验对学生发展的作用最终要通过课堂教学来实现。
作者
彭学青
机构地区
佛山市顺德区青云中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第6期67-68,共2页
New Curriculum Research
关键词
揭示
科学本质
实验
课堂应用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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