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中学历史教学如何坚守讲授法

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摘要 近年来,随着新课程改革的不断深化,中学历史课堂教学出现了有意淡化讲授的倾向,突出表现为示范课、公开课、观摩课中有意无意地回避、低评讲授法的现象。
作者 赵发前
出处 《新课程研究(上旬)》 2010年第6期92-93,共2页 New Curriculum Research
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