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写话教学中如何培养学生的写话能力
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摘要
写作有利于学生把学来的语言知识转化成运用语言的能力,是衡量学生语文水平高低的标尺,低年级学生的写话水平直接影响着以后的写作能力。以活动激发学生兴趣,以赏识鼓励学生动笔,以积累丰富学生的创作,循序渐进,一定能为低年级学生营造一方习作的自由空间,让学生真正成为写话的主人。
作者
张艳玲
机构地区
泉州市惠安县八二三实验小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第6期150-150,154,共2页
New Curriculum Research
关键词
写话
低年级学生
兴趣
积累
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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