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谈提升高职院校作文教学质量的对策
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摘要
通过分析高职院校作文教学中存在的问题,提出高职院校作文教学应重视应用文作文训练,倡导个性化作文教学,开展情境作文,加强思维能力培养,注重知识积累。
作者
王林英
机构地区
山西水利职业技术学院
出处
《河南科技学院学报（社会科学版）》
2010年第2期127-128,共2页
Journal of Henan Institute of Science and Technology
关键词
高职院校
作文教学
应用文
个性化思维训练
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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河南科技学院学报（社会科学版）
2010年 第2期
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