班级管理特色化 人人养成好习惯

历史走进21世纪，我们的教育体制改革也走向了全面推进素质教育的新阶段。在我担任班主任的17年中，我一直在想方设法改革着“习以为常”的班级管理方式和教育行为。班主任角色在我的不懈追求、不断探索中发生着变化，班主任的理念在“为了每一个学生的发展”的新课程的主旋律下，也发生着质的变化。