期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论同化思维在数学解题中的运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"同化思维"在数学解题中有着广泛的用途。辅助元素法、问题整合法以及等价转化法等同化思维方式的巧妙运用,不仅能有效地解决一些数学问题,还能培养学生的创新思维能力,提高学生的数学应用能力。
作者
薛东贵
机构地区
甘肃省天水市秦安县五营中学
出处
《科教文汇》
2010年第15期94-94,共1页
Journal of Science and Education
关键词
同化思维
数学
解题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
杜青年,谢芳.
把握同构数学思维 加强情景式合作教学[J]
.求实,2009(S1):317-318.
被引量:2
共引文献
1
1
薛建丰.
创设合理情景,实现深度学习——“等比数列前n项和公式”的教学设计与反思[J]
.数学之友,2022,36(17):32-35.
1
郭道胜.
课堂教学中有效“思维策略”的运用探析[J]
.中小学教师培训,2015(3):36-39.
被引量:3
2
周淦利.
解数学填空题的常用方法[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2003,10(11):6-7.
3
杨建华.
浅析高考数学填空题的方法[J]
.文理导航,2010(36):41-41.
被引量:1
4
罗礼明.
将问题等价转化一下再解答[J]
.高中生(高考),2015,0(11):22-23.
5
丁天琳.
等价转化在分析题目中的作用[J]
.数学教学研究,2002,21(4):21-22.
6
康逸飞.
避开讨论 巧解不等式(高一、高二、高三)[J]
.数理天地(高中版),2003(12):47-47.
被引量:1
7
余琳.
散文教学巧用“整合法” 感悟文本的人格魅力[J]
.学生之友(最作文),2012(6):60-60.
8
张芹秀.
“三维整合法”的设计与应用——以审计学课程教学为例[J]
.时代教育,2016,0(17):24-25.
被引量:1
9
景盛.
警惕制约教师专业发展的教学惯习[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2012(3):16-18.
10
严于庆.
数学填空题别“小题大做”[J]
.招生考试通讯(中考版),2009(10):25-25.
科教文汇
2010年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部