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浅议小学数学课堂活动的有效性
被引量:
2
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摘要
课堂活动,是指教师为了解决某一个问题,或为了使学生对所学内容加深理解和体验,而由教师精心设计的、利用一种能使学生主体更充分展示出来的互动式教学活动。通过提高小学数学教学活动的有效性,可以提高小学数学教学的有效性。
作者
季焕庆
机构地区
常州市第二实验小学
出处
《科教文汇》
2010年第15期104-104,116,共2页
Journal of Science and Education
关键词
数学
课堂活动
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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庄樟.
“发现数学”理念下小学数学课堂活动设计与组织的研究[J]
.启迪与智慧(上),2022(4):67-69.
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唐继伟.
探究课堂活动设计策略,促进小学数学有效教学[J]
.新课程导学(上旬刊),2014(14):48-48.
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