关于“免疫调节”教学设计中基本关系的探讨

“免疫”是各种版本课程标准实验教科书中的必修内容。笔者通过比较发现：有的教材没有把免疫作为调节人体内稳态的一种方式：有的虽然注重了通俗性但却忽视了科学性，有的虽然强化了理论性，但却弱化了实践性，没有与学生的现实生活联系起来。