初高中数学教学衔接中的问题与对策被引量：2

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摘要升上高一后，大多数学生感觉高中数学难度有了较大飞跃，学习中遇到较多困难，进而对数学失去兴趣，产生厌学心理．这种现象普通中学尤其普遍．有感于此，我在自己的教学实践中就初高中数学教学衔接方面进行了一些探索：从初三升入高一年级，是知识内容的升级还是框架体系的重建？是学习方法的延续还是学习模式的创新？等等．贴近新课标，实现高一与初中数学教学的衔接，对提高高中数学课的教学质量、激发学生学习高中数学的热情，具有积极意义．下面就自己的教学实践谈几点体会．

作者杨垣红

机构地区广东省东莞市玉兰中学

出处《中学数学研究》 2010年第6期12-15,共4页

关键词高中数学教学衔接高一年级学习模式初中数学教学教学实践普通中学厌学心理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2010年第6期

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