构造双曲线解题

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摘要数学问题“模型化”的主要思想就是构造一种“实物”作为数学问题的元素，把数学问题中元素间抽象的相互关系解释为这种“实物”间的一种具体关系．于是，抽象的数学问题就有了一种解释，也就是把这个数学问题建立了一个“数学模型”．实践表明，在解题过程中，建立和运用模型思想，有利于整体性和创造性地处理问题．以下就建立和构造双曲缘解题举例加以说明．

作者黄俊峰袁方程

机构地区湖北省大冶市第一中学

出处《中学数学研究》 2010年第6期42-43,共2页

关键词解题过程构造双曲线数学问题关系解释数学模型模型思想模型化

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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