有效善待学生间的差异

叶澜说：“差异的两端可能是白痴，也可能是天才。但是白痴住往很快被识别，引来更多的关心和帮助；天才则有可能被看作怪僻、不守规矩等，遭到批评或限制。因此，强求一致常常导致扼杀天才。”