在反思中重构高效课堂

课堂是学校中最活跃、最常态、最基本的细胞，是实施素质教育和新课程改革的主阵地，是师生生命共同成长的舞台。随着教育界对“和谐高效思维对话”型课堂建设的推进，我更加坚信：没有课堂教学行为的变革，就没有素质教育的真正落实，也不可能有新课程目标的真正实现。