期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析课堂教学技能的特性

An Analysis of the Characteristics of the Classroom Teaching Skills

下载PDF

导出

摘要课堂教学技能是教师专业素养的重要组成部分。在社会信息化和教师专业化发展的背景下,教师的课堂教学技能具有概念表述的动态性、内容的扩展性、运用的情境性、生成的内隐性等特性。准确地理解这些特性,能够有效地帮助教师提升课堂教学技能,促进教学的有效性。

作者黄文芳

机构地区杭州师范大学

出处《山西高等学校社会科学学报》 2010年第5期98-99,共2页 Social Sciences Journal of Universities in Shanxi

关键词课堂教学技能特性

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1乔晖.近十年教学技能研究综述[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2004,24(1):112-117. 被引量：39
2陈旭,李雪梅,韩红艳.教师课堂教学技能变革的理论探讨及结构模式分析[J].教师教育研究,2005,17(6):28-31. 被引量：33
3汪春.教师专业成长=教学反思+行动研究[N].现代教育报,2007:1.
4马克思．青年在选择职业时的考虑[M]∥马克思恩格斯全集：第40卷[M]．北京：人民出版社，1982：7．
5孟万金.协作互动--资源整合的教育力量[M].上海:华东师范大学出版社,2005.
6陈江波,王金岩.课堂教学技能及其获得的心理条件和过程[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(10X):25-27. 被引量：5
7李雪梅,陈旭.教师课堂教学技能及其结构初探[J].教学研究,2006,29(1):57-59. 被引量：8

二级参考文献28

1刘电芝.智力技能的新认识[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1998,30(4):71-73. 被引量：9
2张铁牛.教学技能研究的理论探讨[J].教育科学,1997(2):27-29. 被引量：40
3王云峰.对教学技能心理训练模式的再探索[J].首都师范大学学报（社会科学版）,1995(4):105-113. 被引量：7
4赵平.利用微格教学手段提高教师课堂教学技能[J].中小学教师培训,1998(C5):40-41. 被引量：2
5冷柏成.教学技能简论[J].成都师范学院学报,1994,21(3):35-38. 被引量：1
6王邦雄,雷体南.微格教学中教学技能的分类、训练和评价方法研究[J].科技进步与对策,2000,17(4):151-152. 被引量：4
7关伟,宁家庆.基于建构主义的多媒体教学技能的培训方案[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2001,3(3):51-54. 被引量：1
8[1]顾明远.教育大辞典[Z].上海:上海教育出版社,1990.
9欧阳文.教师教学技能分解训练方法体系初探[J].长沙电力学院学报(社会科学版),1999,(2).
10Elizabeth H Morrison; Lloyd Rucker; John R Boker;Chares C Gabbert; et al. The Effect of a 13- Hour Curriculum To Improve Residents Teaching Skills:Anals of Iternal Mdicine, Aug 17, 2004; 141, 4;PoQest Mdical Library pg. 257.

共引文献84

1叶潇潇,鲍秀梅.英语师范生教学技能提升路径之探究——基于安徽省高等学校师范生教学技能大赛的思考[J].现代英语,2020(7):4-7.
2陆莲枝,李尚凤.新升本院校英语专业师范生教学技能“井”字型培养模式探讨[J].长春教育学院学报,2013,29(24):107-108. 被引量：1
3陈旭,李雪梅,韩红艳.教师课堂教学技能变革的理论探讨及结构模式分析[J].教师教育研究,2005,17(6):28-31. 被引量：33
4王小锡.树立社会主义荣辱观是新时期道德建设之本[J].南京师大学报（社会科学版）,2006(3):15-18. 被引量：4
5陈清.论信息技术环境下英语教师课堂教学技能的培养[J].湖南第一师范学报,2007,7(3):14-16. 被引量：5
6梁新艳.课堂观察支持的职前教师教学技能评价[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2007,24(4):111-115. 被引量：4
7张勇,张爱闻.高校多元教学技能探微[J].衡阳师范学院学报,2008,29(2):169-170. 被引量：3
8余新武,陈强.培养高师学生素质与能力的改革与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2008(3):46-48. 被引量：1
9周剑辉,周跃良.教师教学能力协作式行动学习训练模式的构建[J].宁波大学学报（教育科学版）,2008,30(3):65-68. 被引量：4
10高卫哲,马春兰.体育教师职业技能培训模式的探索[J].中国成人教育,2008(14):88-89. 被引量：1

1杨大勇,董玮.初中教材象征与托物言志手法浅析[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(7):76-76.
2杨永久.在小学数学教学中如何发展学生的空间观念[J].新课程（小学）,2015(9). 被引量：6
3李伟.对概念表述不规范的案例分析和思考[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(1):23-24.
4谷华.生活是最大的老师——“分数的初步认识”教学案例[J].新课程（小学）,2011,0(3):142-142.
5黄红成.对《到底选哪一个》一文的思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2006,0(Z2):106-106.
6张素英.以操作为切入口突破教学难点[J].河北教育（教学版）,1999,0(6):38-38.
7贾计荣.浅议高等数学概念的教学[J].太原大学教育学院学报,2009,27(B06):48-49. 被引量：1
8印志颂.训练学生的语言表达能力[J].教育艺术,2012(10):12-12.
9李鹏.例谈数学概念课的探究模式[J].中小学数学（初中版）,2016,0(10):19-20.
10索金龙.高一《化学》新教材若干问题探讨[J].教学与管理（中学版）,2003(09M):72-73.

山西高等学校社会科学学报

2010年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部