解读被遗忘的真实课程情境

情境在课程中是非常重要的概念，有课程活动就必定有课程的情境．课程总是发生在某一情境之中，情境会赋予那些无意义的事物以意义。儿童的“一百种语言”总是蕴含在情境中，儿童的经验也总是在情境中生长。然而，现实课程活动中．有些真实的、宝贵的情境常常被课程遗忘。