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美术活动中幼儿想象力发展的有效指导策略
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摘要
一、发挥“模糊层面”的作用美术欣赏教学中应该积极发挥“模糊层面”在幼儿欣赏过程中的作用。以美术作品的“模糊层面”为立足点,鼓励幼儿大胆表述,多角度地感受艺术形象。
作者
许石慧
机构地区
上海市中国福利会幼儿园
出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2010年第6期2-3,共2页
Early Education
关键词
有效指导
幼儿
美术活动
想象力
美术欣赏教学
欣赏过程
美术作品
艺术形象
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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早期教育(家教·亲子共玩)
2010年 第6期
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