摘要
在泛读课堂组织中引进任务型教学,能激发学生对泛读课的兴趣,促进学生在完成任务扩大输出训练的同时,提高学生的语言运用能力。
The introduction of task-based language teaching in extensive reading course can not only improve out-put practice but also promote students＇ ability in language communication.
出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2010年第1期123-124,共2页
Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences
关键词
英语专业
泛读课程
任务型教学模式
English major
extensive reading course
task-based language teaching
