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“通派教育”研究——一个中国地方教育标本的解析
被引量:
3
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摘要
跟艺术流派的百花齐放、异彩纷呈不同,在提及教育流派时,我们所见多在国外,而国内鲜见以“流派”冠名的教育.至于现当代则更见稀缺。
作者
南通教学流派研究课题组
陈震
出处
《江苏教育(教育管理)》
2010年第5期14-19,共6页
Jiangsu Education
关键词
地方教育
一个中国
解析
标本
艺术流派
百花齐放
教育流派
现当代
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育(教育管理)
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