多媒体听说教材评估

随着计算机多媒体技术的发展和高校对英语听说教学的重视,多媒体听说教材应运而生。本文以教材评估理论为基础,采用内部评估和外部评估相结合的原则，以问卷调查的形式，对《全新版大学英语》（听说教程）第一册进行了使用情况调查和评估，并提出一些意见和改进建议，旨在促进大学英语多媒体听说教材的编写。