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5C教学模式与师范英语专业学生职业能力的培养
被引量:
1
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摘要
师范院校英语专业学生教学能力的培养事关中学英语教学质量的成败。在英语专业的教学中,教师应自觉地将知识传授与创新思维相结合,通过身体力行,言传身教的教学模式,挖掘学生的学习潜能,培养学生创新的师范职业能力。5C教学模式,即:理解→巩固→交际→整合→创新,对英语专业学生的师范职业能力的培养是一条有效的途径。
作者
韦启卫
机构地区
黔南民族师范学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第14期73-75,共3页
Journal of Vocational Education
关键词
5C教学模式
英语专业学生
师范职业能力
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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