摘要
在英国,教练员利用广泛的学习资源和环境作为他们发展和改善执教能力的信息,其中包括正式(如执教工作、教练员资格认证)和非正式(执教过程、观摩其他教练员的执教过程)的资源及环境。英国启动了一项大型政府投资项目,用来招募、培养和输送45名“教练员培养者”(CDOs)。其作用之一就是为教练员提供“一对一”的培养支持——与英国从业教练员“结对子”,协助教练员并直接为他们提供发展机会。换句话说,CDOs)9英国教练员提供一整套量身定做的正式和非正式的学习经验。
出处
《中国体育教练员》
2010年第2期24-24,共1页
Chinese Sports Coaches