情境演绎进课堂,敢说能说绽光芒——低年级课堂教学说话能力的培养

对刚入学的一年级学生来说，说话并不困难，但他们说的话里有很多“斑点”：意思表达不清、用词不当、语言不规范，等等，甚至很多时候会闹出笑话。这跟他们生活经验的缺乏，词汇积累的缺少是密切联系的。一部分学生本身性格就比较内向，主动说话的欲望不强。针对低年级学生的这些情况，我们在课堂教学中应努力改变陈旧的教学模式，使课堂变得轻松愉快，让学生敢说，并采用行之有效的教学方法，想方设法让他们会说、乐说，逐步培养学生的说话能力。