新课标理念下低年级识字教学的探讨

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摘要《语文课程标准》对识字教学提出了“会认”和“学会”两种不同要求。我们该如何在低年级识字教学中做到省时高效，调动学生识字的积极性，提高学生的识字能力呢？又该如何帮助学生巩固已学过的生字呢？我认为新课标下的识字教学应从以下几方面做：

作者刘玉霞

机构地区安徽当涂县团结街小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2010年第5期62-62,共1页

关键词识字教学低年级课标理念《语文课程标准》识字能力学生新课标生字

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小学教学参考（语文版）

2010年第5期

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