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合作学习中课程资源的有效运用——“圆的周长”教学片断与反思 被引量:1

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摘要 教学片断一:体验与测量 师:我们已经学会测量圆的直径、半径了,请同学们选择合适的测量方法,分别测量出直径为1分米、2分米的圆形纸板的周长及直径为3分米的圆形纸片的周长。
作者 吴相会
出处 《小学教学参考(数学版)》 2010年第5期17-18,共2页
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