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浅谈学生数感的培养策略被引量：1

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摘要《数学课程标准》在总体目标中明确指出：“让学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。”在这当中首次提出了数感，并将数感的发展置于首要位置，可见其对于学生数学学习的重要性。那么，如何在教学中培养学生的数感呢？概括起来，可从以下几方面入手。

作者钱小燕

机构地区江苏如皋市高明学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第5期51-51,共1页

关键词培养策略数感学生《数学课程标准》现实世界数学符号抽象思维数学学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第5期

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