数学课堂中“说”的教学——从“圆柱的表面积”教学策略谈如何对学生进行数学思维训练

有人说：“语言是思维的外壳，数学是思维的体操，怎样将自己的数学思维方法，用数学语言准确地表述出来是培养学生数学素养的重要内容之一。”课堂教学既是整个学校教育的重要组成部分，又是数学教学的核心。《数学新课程标准》强调：让学生经历数学的发生、发展过程，体验数学知识的形成过程。因此，