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《冬夜读书示子聿》教学设计

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摘要教学要求： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．理解诗句中的关键字词，能用自己的话说出诗句的意思。借助图画，想象《冬夜读书示子聿》的场景。

作者朱锦秀

机构地区江苏淮安市新安小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第5期64-64,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词教学设计读书教学要求朗读课文背诵课文关键字词诗句图画

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2010年第5期

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