外化于形 内化于心——新课改下关于数学作业的几点思考

一天，女儿在我办公桌上写家庭作业，忽然，她伸出右手说：“妈妈，我大拇指上有个东西，硬硬的，中指上也有，好痛!”我一看，在那只稚嫩、白皙的小手上竟然长着两个硬邦邦的茧子。毫无疑问，那是写作业留下的痕迹。那一刻，我心中有一根弦被拨动了，作业留给孩子的究竟是什么？是这样一个略显突兀的茧子，还是帮助孩子发展心智的梯子？这引起了我对作业问题的深刻反思。