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激活学生写作的兴趣
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摘要
作文教学应该采取灵活多样的作文训练形式,充分调动学生的参与意识,激活学生的写作兴趣。应以课文为依托,架构作文与生活的桥梁,让学生在学以致用中品尝到写作的乐趣,激励学生写出与众不同的个性作文,从而使作文常写常新,构建写作乐园。
作者
刘永才
机构地区
沧县杜林第二中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第5期33-34,共2页
Educational Practice and Research
关键词
写作兴趣
参与意识
写作方法
写作乐园
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2010年 第5期
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