期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

科学发展观与现代图书馆的“以人为本”

下载PDF

导出

摘要本文将科学发展观作为现代图书馆工作的指导思想,提出了图书馆落实科学发展观的本质核心是要树立"以人为本"的服务理念,构建"以人为本"的现代图书馆。

作者熊武金

机构地区内江师范学院图书馆

出处《内江科技》 2010年第6期7-7,共1页

关键词科学发展观图书馆 “以人为本”

分类号 G259.2 [文化科学—图书馆学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1曹志辉.科学发展观与高校图书馆发展[J].科技情报开发与经济,2007,17(16):52-53. 被引量：7
2郭玖玉.为读者创造一个人性化的阅读空间——高校图书馆服务工作必须重视的理念[J].高校图书馆工作,2004,24(4):57-58. 被引量：15

二级参考文献9

1周为谋.坚持以人为本推进高校图书馆事业发展[J].萍乡高等专科学校学报,2004,21(3):111-113. 被引量：5
2生琴.人化的空间，阅读的空间[J].图书馆,1996(1):42-44. 被引量：10
3韦文辉.以科学发展观引领图书馆的可持续发展[J].现代情报,2006,26(5):27-29. 被引量：3
4邱东江等.国际图联(IFLA)与中国图书馆事业(下).北京:华艺出版社,2002
5范并思.延绵不绝的图书馆学理论精神[J].图书馆,2003,(3).
6吴星溪.20世纪中国图书馆思想论纲[J].图书馆,2002(2):1-7. 被引量：37
7彭泽华.论图书馆可持续发展[J].衡阳师范学院学报,2002,23(5):137-140. 被引量：4
8蒋建林.我国图书馆人文精神研究综述[J].图书馆,2004(1):30-34. 被引量：89
9梁灿兴.可获得性论的图书馆原理(三)[J].图书馆,2004(1):12-16. 被引量：4

共引文献20

1钱雷鸣.高校图书馆人性化服务的探索[J].科技情报开发与经济,2006,16(21):41-42. 被引量：4
2唐敏.高校图书馆与大学生弱势群体[J].科技情报开发与经济,2007,17(9):26-27. 被引量：1
3呼正萍.浅议读者阅读权益与图书馆工作[J].内蒙古科技与经济,2007(07X):139-140. 被引量：4
4刘冰荣.树立窗口意识开展优质服务[J].科技情报开发与经济,2007,17(31):53-55. 被引量：1
5乌恩.大学图书馆全面落实科学发展观的战略思想[J].图书馆理论与实践,2008(5):107-108. 被引量：6
6王珏.树立科学发展观推进高校图书馆的发展[J].高校图书情报论坛,2009,8(1):40-42. 被引量：2
7倪宏.科学发展观指导下的高校图书馆建设[J].今日科苑,2009(16):169-169.
8潘桂芳.科学发展观与高校图书馆建设[J].桂林师范高等专科学校学报,2009,23(3):198-201. 被引量：1
9陈焕之.阅读空间:图书馆阅读新模式[J].山东图书馆学刊,2009(5):75-77. 被引量：6
10乔利.浅谈科学发展观与准格尔旗图书馆建设[J].内蒙古图书馆工作,2010(3):24-25.

1史天华.用科学的方法促进图书馆工作的再发展[J].科技信息,2009(15):365-365.
2赵绥英.树立科学发展观做好环境保护工作[J].山西建筑,2005,31(11):270-271.
3图逊娜依·巴拉提.落实科学发展观，开创图书馆工作的新局面[J].新疆大学学报（哲学社会科学版）（维吾尔文）,2009,30(4):133-136.
4牛澍.现代图书馆特色环境建设几点建议[J].科技信息,2011(23).
5杨勤.试论现代图书馆的人文环境建设[J].科技信息,2013(8):457-457.
6王丁.落实科学发展观建设“以人为本”的现代图书馆[J].科技信息,2010(18).
7张亮,瞿怀康.淡水湖泊生态环境保护与综合治理——以石臼湖为例[J].中国商界：上半月,2013(1):432-432.
8郑喜明.大力加强信息化建设努力提高环保工作质效[J].中小企业管理与科技,2008(11):248-248.
9曾晓燕.图书馆建筑生态环境建设刍议[J].广州建筑,2008,36(4):6-9. 被引量：1
10刘霞.用科学发展观指导图书馆工作的发展[J].中小企业管理与科技,2009(19):56-56.

内江科技

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部