摘要
《科学》是一门以实验为基础的学科,它注重学生的观察和动手实验能力,能有效发挥学生的主观能动性,培养学生的思维创造能力。审视初中科学新课程实验教学通常是:实验前教师明确讲清有关的知识点,将实验方案和步骤以及注意事项明确地教给学生,再进行演示实验或分组实验,然后再把实现现象、结果与所讲授的新知识作对应比较,最后由教师或学生做概括总结,这样实验教学不利于培养学生创新能力。如能在实验教学中采用边学边实验,大胆对实验方法进行改革,强化实验教学的探究性,运用多媒体辅助实验教学,充分发挥实验的教育功能,是一条有效的改革途径。