搭建探究平台 提高科学素养

《科学课程标准》指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”科学素养的培养仅靠课堂上的40分钟是远远不够的。应从多角度、多途径出发，为培养科学素养创造条件，让学生在具备丰富的科学知识和技能的同时，逐步形成严谨的科学态度和高尚的科学道德修养。所以在教学的过程中，教师必须为学生搭建探究的平台，让学生在这些平台上自由驰骋，养成自主探究的好习惯，从而提高自己的科学素养。