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分清类型区别对待——谈江苏高考作文提示语的处理

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摘要江苏高考作文,2006年以来均采用＂提示语＋命题＂的形式。对提示语的处理,何永康教授在大小场合多次表示＂干脆不看＂。提示语真是＂聋子的耳朵＂,考生可以置之不理吗？笔者认为,不可一概而论,要分以下几种情况区别对待：

作者周万喜

机构地区江苏省海安高级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第4期153-154,共2页 Modern Chinese

关键词高考作文提示语江苏教授考生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2010年第4期

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