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以越南语为母语的学生趋向补语习得顺序研究
被引量：
3
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摘要
本文在前人研究的基础上,沿用有关趋向补语10个考察项目,采用横向规模研究方法,结合自然语料,通过语法测试得出越南学生10个汉语趋向补语考察项目的习得顺序,并运用统计学方法对结果进行了检验。
作者
白克宁
机构地区
广西民族大学文学院
出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2010年第4期126-130,共5页
Modern Chinese
基金
广西研究生教育创新计划资助项目,项目编号为:2009106080501M394
关键词
越南学生
趋向补语
习得顺序
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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2010年 第4期
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