高职英语教学中的人文渗透探

高职英语教学要通过改革教学方式,提高英语教学的质量,并且促进学生人文素质的提高。高职英语教学中的人文渗透是一个循序渐进、由浅入深的长期过程。英语教师应该在教学实践中总结采用切实可行的方法,尽可能多地将教材所涉及的人文因素逐渐渗透到学生的认知系统里去。