期刊文献+

构建数学课堂“三段三环”教学模式 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 数学课堂“三段三环”教学模式,精髓是“自主、探究、合作交流、激励评价”的教育理念的体现。本文就中职数学课堂如何有效构建“三段三环”教学模式作一番深入探讨。
作者 蔡杰忠
出处 《广东教育(职教)》 2010年第4期55-56,共2页
  • 相关文献

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部