在高中物理新课改教学中培养创造性思维被引量：1

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摘要思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合判断推理等认。识的活动过程。创造性思维是指不依常规、寻求变异、想出新方法、建立新理论、从多方面寻求答案的开拓思维方式。在高中物理新课改教学中有目的地逐步培养学生的创造思维能力，使学生思维方式逐步地从正向思维向逆向思维，从常规思维向求异性思维，从直觉思维向抽象思维，

作者谢玉燕

机构地区武平第二中学

出处《福建基础教育研究》 2010年第5期54-55,共2页

关键词创造性思维高中物理培养教学创造思维能力思维方式综合判断活动过程

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

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