构建生活化课堂提高教学有效性

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摘要《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》的基本理念之一是注重与现实生活的联系。新课程强调教学内容必须密切联系生活、社会以及学生实际，强调多运用探索、实践等教学方法，实现课程生活化、社会化和实用化，用生活化的内容充实课堂教学，为新课程教学增添知识的源泉和教学的载体。在教学过程中如何创设良好的学习情境，让生活问题走进课堂，

作者李少芳陈欣

机构地区福州市华伦中学福建教育学院

出处《福建基础教育研究》 2010年第5期97-99,共3页

关键词教学内容课堂教学生活化生物课程标准义务教育教学方法课程教学学习情境

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2010年第5期

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