基于工作过程导向的课程开发——《高频电子技术》学习情境设计

基于工作过程导向的课程开发与实施的研究目前已成为职业教育研究的热点。本文将基于工作过程早向的理论应用到《高频电子技术》课程开发中，具体研究以典型产品为载体设计该课程的学习情境，通过几个典型情境的完整演绎，全面覆盖了高频电子技术的各知识点，是一种全新的不同于学科体系下课程知识的重构设计。