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浅谈情感因素与聋校数学教学

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摘要所谓情感，是我们对外界刺激肯定或否定的心理反应。教学中，这种心理反应制约着学生参与教学活动的意识，从而直接影响着教学效果。聋生多疑，学习目的不明确，因此，聋校教师要善于利用情感因素，

作者邙英来

机构地区吉林特殊教育实验学校

出处《青年教师（学术版）》 2009年第1期48-48,共1页

关键词情感因素数学教学聋校教师心理反应教学活动学生参与教学效果学习目的

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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