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学生个体差异与小学数学的因材施教
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摘要
教学工作是开展素质教育的中心,要提高素质教育,就必须因材施教,否则,素质教育就成了无源之水。无本之木。
作者
田瑞侠
机构地区
河北遵化市苏家洼镇大刘庄小学
出处
《活力》
2009年第25期138-138,共1页
Vitality
关键词
学生个体差异
因材施教
素质教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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