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浅淡高中数学"探究式"教学
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摘要
“探究式”教学法是追求共同的教学目标而谋求高效合作,师生共创,充分发挥学生主体作用。实现学生的三维目标要求。“探究式”教学需要教师精心挖掘教材,设置探究情境。教师要为学生创造宽松、民主、和谐的课堂学习环境。
作者
路振华
机构地区
河北遵化市第一中学
出处
《活力》
2009年第25期194-194,共1页
Vitality
关键词
高中数学
教学模式
探究式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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