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浅谈数学课堂教学的艺术

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摘要教育教学质量的生命在课堂，要提高教学质量，就要研究课堂，研究课堂教学。在此，我就课堂教学谈几点粗浅的认识。一、指导学生进行充分的课前预习。写好预习提纲课前的预习可使学生对新知识有个初步的认识。写好预习提纲可使学生对新知识有个清晰的思路。

作者汤连成

机构地区辽宁锦州北镇市中安中学

出处《青年教师（学术版）》 2009年第2期78-78,共1页

关键词数学课堂教学教育教学质量艺术课前预习预习提纲学生知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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青年教师（学术版）

2009年第2期

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