一堂没有结束的课

就在我准备讲第三章《空间向量与立体几何》前，我打算和学生们一起回忆一下几何中有哪些命题可以从平面类推到空间，然后再有针对性地做一些练习题。在课前我准备了一个表格，以帮助学生对知识做一些梳理。考虑到时间比较紧，我采用了讲授为主、提问为辅的方式来引导学生思考、进行平面到空间的类比。