引导学生自主探究古诗词

《基础教育课程改革纲要》指出，要“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”。《语文课程标准》也指出，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。我尝试从“寻诗、品诗、读诗、画诗、移诗”几个环节引导学生自主探究学习古诗词。