在化学教学中创造条件促进学习正迁移

众所周知，人类的学习是不可能脱离过去的学习经验或知识的。心理学上把已获得的知识、情感和态度对后继学习活动的影响或者后继学习活动对先前学习活动的影响称为学习迁移。这里所说的“影响”有两种：一种是能起积极作用的影响，称为正迁移，一钟有消极干扰作用的影响叫负迁移。