期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究式学习在历史课堂中的运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中历史课程标准强调,要“注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法,乐于同他人合作,共同探讨问题,交流学习心得,积极参加各种社会实践活动,学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题,培养对历史的理解力”。
作者
钟浩
机构地区
梅州市梅江区嘉应中学
出处
《师道(教研)》
2010年第4期103-103,共1页
关键词
探究式学习
历史课堂
历史课程标准
社会实践活动
历史与现实
提出问题
历史问题
学习心得
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宋光萍.
浅谈历史教学中探究性学习[J]
.试题与研究(新课程论坛),2009(6):13-13.
2
夏冬红.
考试断想[J]
.读书,1999,0(5):84-84.
3
马林.
初中历史教学中学生自主学习能力培养探究[J]
.启迪与智慧(中),2016,0(12):23-23.
被引量:1
4
周继.
浅析中学厉史教育问题[J]
.读写算(教育导刊),2015,0(7):70-70.
5
刘向荣.
例说用“历史的眼光”看问题——由学生的“秦始皇吃过葡萄”回答说起[J]
.中学历史教学参考,2011(1):83-85.
被引量:1
6
张晓燕,余中根.
尼日利亚公民教育的理论与实践[J]
.学理论,2014(18):151-153.
7
傅国涌.
触摸人类的心灵——以历史的眼光看教育[J]
.同舟共进,2017(1):74-78.
被引量:1
8
孟艳秋.
用历史的眼光去看待教育差异[J]
.吉林教育(中小学教育),2011(2):1-1.
9
刘春宏.
以史为鉴,渐仁摩义——论学习中国教育史的价值[J]
.神州,2016,0(11):162-162.
10
戚敏.
教育公平——教育现代化的重要评价指标[J]
.当代教育论坛(教学版),2010(9):21-23.
被引量:1
师道(教研)
2010年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部